Wahlpflichtfächer
Ab Klasse 7 können sich die Schülerinnen und Schüler nach ihren Interessen und Neigungen für ein Wahlpflichtfach entscheiden:
- Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES),
- Französisch oder
- Technik
Grundlage der Wahl sollten einzige und allein die Interessen und Neigungen sowie natürlich die Begabungen des Kindes sein und nicht die Entscheidung, was der Freund oder die Freundin wählt.
Die Wahl des Wahlpflichtfaches ist bindend bis zur 10. Klasse. Durch die Wahl eines bestimmten Wahlpflichtfaches wird die spätere Berufswahl nicht eingeschränkt, auch nicht die grundsätzliche Möglichkeit, nach der Realschule an einem beruflichen Gymnasium das Abitur zu absolvieren. Denn an den beruflichen Gymnasien haben die Kinder auch ab Klasse 11 die Möglichkeit eine zweite Fremdsprache zu lernen.
Alle drei Wahlpflichtfächer sind gleichwertige Kernfächer und haben bei der Versetzung das gleiche Gewicht wie Deutsch, Englisch sowie Mathematik und sind somit versetzungsrelevant.
Es findet eine fachpraktische Prüfung und eine schriftliche Abschlussprüfung in den Wahlpflichtfächern in Klasse 10 statt.
Schon ab Klasse 6 haben alle Schülerinnen und Schüler die Chance, jeweils ein Halbjahr Technik und ein Halbjahr AES kennenzulernen. Wenn man sich für Französisch interessiert, muss man in Klasse 6 das Fach Französisch besuchen, sonst kann man es in Klasse 7 nicht wählen.
Die Informationsveranstaltungen für die Schülerinnen und Schüler in Klasse 6 sowie deren Eltern finden im 2. Halbjahr statt. Bei konkreten Fragen zu den einzelnen Fächern, bitten wir Sie um Kontaktaufnahme über die jeweilige Lehrkraft in Französisch oder der Teilungsgruppen in Technik und AES.
Französisch
Das Zusammenleben in Europa und daher auch deren Sprachkenntnisse sind von großer Bedeutung. Französisch vermittelt diese Kenntnisse der Fremdsprache Alltagssituationen zu verstehen und in mündlicher und schriftlicher Form angemessen anzuwenden. Die Lernenden erfahren viel über die Lebensverhältnisse und Lebensformen in Frankreich und anderen französischsprachigen Ländern. Sprachbegabung, Konzentration und Ausdauer sowie Freude an der Fremdsprache bilden die Grundlage für Französisch als Wahlpflichtfach.
Lernende, die bereits in der Realschule Französisch absolviert haben, haben die sprachlichen Anforderungen (2. Fremdsprache) zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife bereits erfüllt und brauchen am beruflichen Gymnasium keine zweite Fremdsprache. Schüler, die AES oder Technik wählen müssen in den Klassen 11 bis 13 Spanisch oder Französisch, o. ä. als zweite Fremdsprache belegen. Wer das Wahlpflichtfach Französisch in Klasse 7 wählen möchte, muss das Wahlfach Französisch in Klasse 6 belegen.
Technik
Technik erleben – verstehen – gestalten
Das Wahlpflichtfach Technik richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Freude am praktischen Arbeiten, Interesse an technischen Zusammenhängen und Neugier auf die Welt der Technik haben. Technik begegnet uns täglich – ob im Haushalt, in der Mobilität, in der Energieversorgung oder in digitalen Anwendungen. Ziel des Unterrichts ist es, technische Zusammenhänge zu verstehen, eigene Lösungen zu entwickeln und verantwortungsbewusst mit Technik und Ressourcen umzugehen.
Das Fach verbindet Kopf, Herz und Hand: Planen, Konstruieren, Herstellen, Erproben und Bewerten gehören gleichermaßen zum Unterricht wie das Arbeiten im Team, kreatives Denken und reflektiertes Handeln.
Was lernen die Schülerinnen und Schüler?
Der Unterricht orientiert sich am Bildungsplan Baden-Württemberg und vermittelt eine fundierte technische Grundbildung. Dabei erwerben die Schülerinnen und Schüler fachliche, methodische und personale Kompetenzen.
Klassenstufe 7 - Grundlagen der Technik
Im ersten Jahr des Wahlpflichtfaches lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Werkstoffe, Werkzeuge und Fertigungsverfahren kennen. Sie planen und fertigen erste Werkstücke und lernen, technische Zeichnungen zu lesen und anzufertigen.
Mögliche Inhalte:
- Werkstoffe wie Holz, Kunststoff und Metall
- Messen, Anreißen, Sägen, Feilen, Bohren und Fügen
- Technisches Zeichnen und einfache Konstruktionen
- Sicherheit am Arbeitsplatz
- Nachhaltiger Umgang mit Materialien und Ressourcen
- Typische Projekte: Spiele oder Gebrauchsgegenstände aus Holz
- Kleine Konstruktionen oder Modelle
- Erste technische Funktionsmodelle
Klassenstufe 8 - Systeme verstehen und anwenden
Aufbauend auf den Grundlagen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit technischen Systemen und deren Funktionen. Mechanische, elektrische und informationstechnische Grundlagen werden miteinander verknüpft.
Mögliche Inhalte:
- Mechanik und Getriebe
- Elektrische Schaltungen
- Energie und Energieumwandlung
- Steuerungs- und Regelungstechnik
- Einführung in digitale Technologien
- Typische Projekte: Fahrzeuge oder Maschinenmodelle - Elektrische Schaltungen - Technische Funktionsmodelle mit verschiedenen Antrieben
Klassenstufe 9 – Technik im Alltag und in der Gesellschaft
In Klasse 9 werden technische Entwicklungen zunehmend unter wirtschaftlichen, ökologischen und gesellschaftlichen Gesichtspunkten betrachtet. Die Schülerinnen und Schüler planen komplexere Projekte eigenständig und dokumentieren ihre Arbeit professionell.
Mögliche Inhalte:
- Produktionsverfahren
- Automatisierung
- Energiegewinnung
- Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung
- Technische Problemlösungen
- Digitale Fertigung und Konstruktion
- Typische Projekte: Konstruktion und Fertigung größerer Werkstücke - Arbeiten mit digitalen Planungswerkzeugen - Teamprojekte mit Planung, Fertigung und Präsentation
Klassenstufe 10 – Technik gestalten und bewerten
Im letzten Schuljahr werden die erworbenen Kenntnisse vertieft und miteinander vernetzt. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten komplexe technische Fragestellungen selbstständig und bereiten sich auf die Abschlussprüfung vor.
Mögliche Inhalte:
- Technische Systeme analysieren und optimieren
- Produktentwicklung Elektronik
- Regel- und Steuerungstechnik
- Nachhaltige Technik
- Projektmanagement
- Berufliche Orientierung im technischen Bereich
- Typische Projekte: Eigenständige Projektarbeiten - Konstruktion und Fertigung technischer Produkte - Dokumentation und Präsentation von Entwicklungsprozessen
So arbeiten wir im Technikunterricht
Der Unterricht zeichnet sich durch einen hohen Praxisanteil aus. Die Schülerinnen und Schüler lernen durch eigenes Handeln, Experimentieren und Ausprobieren.
Zum Einsatz kommen unter anderem:
- Projektorientierter Unterricht
- Praktische Werkstattarbeit
- Digitale Konstruktion und Planung
- Experimente und technische Untersuchungen
- Partner- und Gruppenarbeit
- Präsentationen und Dokumentationen
- Reflexion eigener Arbeitsprozesse
- Dabei werden Selbstständigkeit, Teamfähigkeit, Kreativität und problemlösendes Denken gezielt gefördert.
Welche Kompetenzen werden entwickelt?
Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, technische Probleme systematisch zu analysieren, eigene Lösungen zu entwickeln und umzusetzen, technische Zeichnungen und Pläne zu verstehen, Werkstoffe fachgerecht auszuwählen und zu bearbeiten, Maschinen und Werkzeuge sicher einzusetzen, technische Produkte hinsichtlich Funktion, Wirtschaftlichkeit und Nachhaltigkeit zu beurteilen, Projekte eigenständig zu planen, durchzuführen und zu dokumentieren, im Team verantwortungsvoll zusammenzuarbeiten.
Diese Kompetenzen bilden eine wichtige Grundlage für zahlreiche technische Ausbildungsberufe sowie weiterführende schulische Wege, beispielsweise an technischen Gymnasien oder Berufskollegs.
Leistungserhebung und Bewertung
Die Leistungen werden vielfältig erhoben. Bewertet werden unter anderem: praktische Arbeiten und Werkstücke, technische Dokumentationen, schriftliche Leistungsnachweise, Projektarbeiten, Präsentationen, Mitarbeit sowie Planungs- und Problemlösekompetenz.
Im Mittelpunkt steht nicht nur das fertige Produkt, sondern auch der Weg dorthin: Planung, Arbeitsweise, Genauigkeit, Sicherheit und Reflexion fließen in die Bewertung ein.
Abschlussprüfung
Das Wahlpflichtfach Technik ist ein mögliches Prüfungsfach im Realschulabschluss. Die Schülerinnen und Schüler zeigen dabei, dass sie technische Zusammenhänge verstehen, Probleme analysieren und praxisorientierte Lösungen entwickeln können.
Die Prüfung umfasst sowohl theoretische als auch anwendungsbezogene Inhalte entsprechend den Vorgaben des Kultusministeriums Baden-Württemberg.
Technik eröffnet Zukunft
Das Wahlpflichtfach Technik vermittelt weit mehr als handwerkliche Fertigkeiten. Es fördert kreatives Denken, technisches Verständnis und verantwortungsbewusstes Handeln. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, Herausforderungen selbstständig zu meistern und entwickeln Kompetenzen, die in Ausbildung, Beruf und Alltag gleichermaßen gefragt sind.
Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES)
AES steht für Alltagskultur, Ernährung und Soziales.
- Alltagskultur: Dieser Bereich behandelt Konsumverhalten (z.B. kluge Einkaufsentscheidungen und Produkttests), Textilkunde (wie die Verarbeitung von Stoffen), Wohnen sowie den bewussten Umgang mit Ressourcen und Umwelterziehung. Hier gibt es praktische Einheiten, bei der die Nähmaschine kennengelernt und erprobt wird.
- Ernährung: Hier lernen die Schüler Grundlegendes über Nährstoffe, Lebensmittelqualität und gesunde Essgewohnheiten. Ein Großteil findet praktisch in der Schulküche statt, wo Rezepte erprobt und eigene Gerichte zubereitet werden.
- Soziales: Hier steht das zwischenmenschliche Zusammenleben in Familie und Gesellschaft im Fokus. Themen sind unter anderem Lebensplanung, Kommunikation, Gesundheit und soziales Engagement für Mitmenschen.
Das Fach bereitet Schülerinnen und Schüler umfassend auf eine eigenverantwortliche, selbstständige und nachhaltige Lebensführung vor indem praxisnahe Kompetenzen für den Alltag erworben werden und die Auswirkungen des eigenen Konsum- und Ernährungsverhaltens reflektiert werden.
Im M- Niveau ist AES ein Hauptfach und schließt in der 10. Klasse mit einer schriftlichen sowie einer fachpraktischen Prüfung ab.
Im G- Niveau ist AES ein Nebenfach und schließt in der 9. Klasse mit einer fachpraktischen Prüfung ab.